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Michi |
Die GVU ist insolvent: zweifelhafter Ruf und Kalkül der CopyrightlobbyNach 35 Jahren ist die umstrittene Gesellschaft zur Verfolgung von Urheberrechtsverletzungen GVU in finanziellen Schwierigkeiten. Das Unternehmen hat wegen drohender Zahlungsunfähigkeit Insolvenzschutz beantragt. Das gab das Amtsgericht Charlottenburg bekannt, welche einen Insolvenzverwalter bestellte. Offensichtlich war nicht nur der Ruf schlecht sondern auch der Nutzen zweifelhaft für die Sponsoren aus der Copyrightlobby. 57272 Die GVU war 1985 von Organisationen der Filmbranche gegründet worden, um gegen illegale Kopien von Filmen auf Videokassetten vorzugehen. Ende der 1990er Jahre stieß die Computerspielebranche zum Unterstützerkreis hinzu. [+]
Netzweltraid-rush |
Copyright: können Zahlen illegal sein?Zahlen gibt es mit vielen Eigenschaften: ungerade, defizient, befreundet, superperfekt, reell, irrational oder auch illegal? Beispielsweise wenn sie zu einem bestimmten Zweck konstruiert wurden? Interpretiert man die Zahl nämlich als Binärdatei, ergibt sich daraus ein gzip-Datenstrom, der sich entpackt in den CSSdescramble-Quellcode verwandelt. Da dieser gemäß dem US-amerikanischen Digital Millennium Copyright Act (DMCA) verboten ist, müsste also auch die Primzahl selbst illegal sein, oder doch nicht? Der passionierte Primzahljäger Phil Carmody hat sie bewusst so konstruiert. Er komprimpierte den CSSdescramble-Quellcode mit gzip. [+]
Tech News-eCCo- |
kleines Netzteil für mini-PC: PicoPSU ausreichend?Hi, hab mir ein kleinen Home-Server (NAS, Media-Streaming & Datenbackup für 2 PC's) aus Komponenten zusammengestellt und brauche jetzt nur noch ein Netzteil um die Komponenten zu versorgen. Hier die Hardware: Gehäuse: Sharkoon QB ONE Mainboard/CPU/Graka: Biostar A68N-2100 RAM: G.Skill DIMM 4 GB DDR3-1333 Kit Festplatte: 1x HGST Deskstar NAS 3TB (eine zweite soll dann noch folgen samt pci raid controller für Raid 1) Da die Komponenten ja nich besonders viel Leistung ziehen, brauche ich ja kein rießiges Netzteil. Grob überschlagen sollte ich samt 2. Festplatte und PCI-RAID-Controller knapp 100W nur benötigen. [+]
Kaufberatungtarnkappe. |
EU-Cybercop fordert Hintertüren für BehördenzugriffMit einer kontroversen Theorie machte Troels Oerting, Leiter des Europäischen Zentrums zur Bekämpfung der Cyberkriminalität (EC3), in einer Radiosendung auf sich aufmerksam. Oerting erklärte, es gebe weltweit nur rund hundert kompetente Cybercrime-Drahtzieher. Viele davon leben nach Einschätzung Oertings in Russland und dessen Nachbarländern. Schalte man diese einflussreichen Figuren aus, könne man damit der gesamten Internetkriminalität einen heftigen Schlag versetzen und deren Strukturen in sich zusammenbrechen lassen, so Oerting. tarnkappe.info/wp-content/uploads/Europol_Schild.jpg Um dieses Ziel zu erreichen, will Oerting auf drastische Methoden zurückgreifen: er forderte in der Sendung die komplette Abschaffung der Anonymität im Internet. [+]
Szene NewsSuchergebnisse: kindergarten cop
Praktikumsbericht - Kindergarten
Ich muss für meinen Praktikumsbericht im Kindergarten eine Tätigkeit aussuchen die spezifisch für den Beruf als Erzieher ist. Hat einer von euch vielleicht eine Idee, welche Tätigkeit ich möglichst genau beschreiben könnte?
Im Internet ist ein Beispiel von jemandem, er/sie hat das Helfen beim An-/Ausziehen möglichst genau beschrieben und dazu ein Beispiel genannt. Hier ist der Link dazu, das steht unter dem Punkt: Arbeitsablaufbeschreibung http://akg.he.lo-net2.de/a.brueck mann/.ws_gen/24/Praktikumsbericht _2008.pdf
Im Internet ist ein Beispiel von jemandem, er/sie hat das Helfen beim An-/Ausziehen möglichst genau beschrieben und dazu ein Beispiel genannt. Hier ist der Link dazu, das steht unter dem Punkt: Arbeitsablaufbeschreibung http://akg.he.lo-net2.de/a.brueck mann/.ws_gen/24/Praktikumsbericht _2008.pdf
Hier der Link: http://akg.he.lo-net2.de/a.brueckmann/.ws_gen/24/Praktikumsbericht_2008.pdf
Der obere ist falsch.
Der obere ist falsch.
Dein Link funktioniert leider nicht.
Na wie wäre es, wenn du eine Bastelrunde beschreibst!
Oder wenn der/die Kindergärtner Vorschulübungen macht.
Na wie wäre es, wenn du eine Bastelrunde beschreibst!
Oder wenn der/die Kindergärtner Vorschulübungen macht.
Oder Spielen im Garten.
oder Schlaafenszeit.
oder Schlaafenszeit.
Wir sind Erzieher und keine Kindergärtner.
Sorry, aber mit der Bastelstunde hält man das Klischee der Basteltanten aufrecht.
Sorry, aber mit der Bastelstunde hält man das Klischee der Basteltanten aufrecht.
Wenn Du einen Praktikumsbericht schreiben musst, dann machst Du im KiGa ein Praktikum.
Gehe den Tagesablauf der Kinder im KiGa durch und suche Dir dazu ein Thema aus.
z.B. Stuhlkreis, Freispiel, Bilderbuchbetrachtung, angeleitete Beschäftigung usw.
Normalerweise hält man sich dabei eine eine Gliederung wie hier- oder ähnlich:
Praktikumsbericht/Kindergarten | Hausarbeiten publizieren
Gehe den Tagesablauf der Kinder im KiGa durch und suche Dir dazu ein Thema aus.
z.B. Stuhlkreis, Freispiel, Bilderbuchbetrachtung, angeleitete Beschäftigung usw.
Normalerweise hält man sich dabei eine eine Gliederung wie hier- oder ähnlich:
Praktikumsbericht/Kindergarten | Hausarbeiten publizieren
Das Wickeln eines Kindes
- Elterngespräche z.B. Reflxion der Eingewöhnungsphase
- eine Situation im FreispielFreispiel
- Turnstunde, etc.
- Elterngespräche z.B. Reflxion der Eingewöhnungsphase
- eine Situation im FreispielFreispiel
- Turnstunde, etc.
unterschied zwischen montessorie kindergarten und normalen kindergarten
wieß jemand den unter schied zwischen einen mormalen kindergarten und eienm montessorie kindergarten. ich habe mich im internet schon informiert doch leider nichts gefunden das mir weiter geholfen hat. ich mache gerade eine ausbildug als kinderpfleger daher ist diese frsge ist wichtig da ich einen vortrag halten muss
Maria Montessori war Ärztin, Pädagogin und Professorin für Anthropologie.
Sie sieht das Kind als vollwertigen Menschen. Zur Entwicklung seines eigenen Willens braucht das Kind Raum zum freien und selbständigen Denken und Handeln. Selbstbestimmt kann das Kind seinem individuellen Lernbedürfnissen folgen. Das Kind wählt selbst womit und wie lange es sich mit etwas beschäftig, ob es alleine oder mit anderen spielt. Angebote in der Gesamtgruppe sind selten. Lernerfahrung macht das Kind in kleinen Schritten durch Wiederholung, Variation und Selbstkontrolle.
http://www.kindergarten-workshop.de/index.html?/paedagogik/montessori.htm
Sie sieht das Kind als vollwertigen Menschen. Zur Entwicklung seines eigenen Willens braucht das Kind Raum zum freien und selbständigen Denken und Handeln. Selbstbestimmt kann das Kind seinem individuellen Lernbedürfnissen folgen. Das Kind wählt selbst womit und wie lange es sich mit etwas beschäftig, ob es alleine oder mit anderen spielt. Angebote in der Gesamtgruppe sind selten. Lernerfahrung macht das Kind in kleinen Schritten durch Wiederholung, Variation und Selbstkontrolle.
http://www.kindergarten-workshop.de/index.html?/paedagogik/montessori.htm
Freiarbeit
. ist das Kernstück der reformpädagogischen Bildung Montessoris. Die Kinder wählen nach eigener Entscheidung, womit sie sich beschäftigen. Das Montessori-Material, die kindgerechte Darstellung der Angebote und die gute Beobachtungsgabe des Erziehers helfen dem Kind dabei, sich für ein Angebot zu entscheiden.
Dann bestimmt das Kind weitgehend selbst den Arbeitsrhythmus und die Beschäftigungsdauer und auch, ob es allein oder mit einem Partner arbeiten, spielen oder lernen möchte.
Diese freie Entscheidung führt zu einer Disziplin, die von innen kommt und nicht vom Erzieher gemacht wird. Jeder Besucher, der nicht mit der Montessori-Pädagogik vertraut ist, bewundert diese ruhige und entspannte Arbeitsatmosphäre in der Freiarbeit nach Montessori.
montessori.de - Startseite
. ist das Kernstück der reformpädagogischen Bildung Montessoris. Die Kinder wählen nach eigener Entscheidung, womit sie sich beschäftigen. Das Montessori-Material, die kindgerechte Darstellung der Angebote und die gute Beobachtungsgabe des Erziehers helfen dem Kind dabei, sich für ein Angebot zu entscheiden.
Dann bestimmt das Kind weitgehend selbst den Arbeitsrhythmus und die Beschäftigungsdauer und auch, ob es allein oder mit einem Partner arbeiten, spielen oder lernen möchte.
Diese freie Entscheidung führt zu einer Disziplin, die von innen kommt und nicht vom Erzieher gemacht wird. Jeder Besucher, der nicht mit der Montessori-Pädagogik vertraut ist, bewundert diese ruhige und entspannte Arbeitsatmosphäre in der Freiarbeit nach Montessori.
montessori.de - Startseite
Montessori-Pädagogik und die Diagnostik besonderer kindlicher Bedürfnisse
In der Montessorie-Pädagogik ist Freiheit ein grundlegendes Prinzip,wobei es natürlich auch Regeln und Grenzen gibt.
Die Kinder bestimmen das Tempo selbst.Sie können entscheiden,wie lange sie etwas tun möchten und wie oft sie es wiederholen möchten.
Sie treffen selbst die Vorbereitungen für eine Arbeit,die sie ausführen wollen.
Für die Erzieher gilt:
Die Aktivitäten und Prozesse der einzelnen Kinder,den Entwicklungsstand und die aktuellen Entwicklungsschwerpunkte wahrzunehmen.
Es soll die Einzigartigkeit eines jeden Kindes geachtet werden.Deshalb gibt es auf das jeweilige Alter und die Entwicklung der Kinder abgestimmte Angebote,aus denen sie selbst wählen können,um sich individuell zu entfalten.
Die Kinder bestimmen das Tempo selbst.Sie können entscheiden,wie lange sie etwas tun möchten und wie oft sie es wiederholen möchten.
Sie treffen selbst die Vorbereitungen für eine Arbeit,die sie ausführen wollen.
Für die Erzieher gilt:
Die Aktivitäten und Prozesse der einzelnen Kinder,den Entwicklungsstand und die aktuellen Entwicklungsschwerpunkte wahrzunehmen.
Es soll die Einzigartigkeit eines jeden Kindes geachtet werden.Deshalb gibt es auf das jeweilige Alter und die Entwicklung der Kinder abgestimmte Angebote,aus denen sie selbst wählen können,um sich individuell zu entfalten.
Montessori entdeckte , dass bereits
kleine Kinder zu tiefer Konzentration
auf eine Sache fähig sind und dadurch
zu wesentlichen Erfahrungen mit
dieser Sache wie mit sich selbst kommen.
Deswegen ist die Konzentration
"von größter Wichtigkeit für das innere
Wachstum"4. Denn in der "Polarisation
der Aufmerksamkeit"5 setzt
sich das Kind mit den Dingen und Erscheinungen
seiner Umwelt auseinander,
lernt sie verstehen und ordnet
sie in sein Denken ein.
http://www.montessori-deutschland.de/fileadmin/freigabe/dachverband/PDFs/Mo-Konzept_m_Bildern_B.Stein.pdf
kleine Kinder zu tiefer Konzentration
auf eine Sache fähig sind und dadurch
zu wesentlichen Erfahrungen mit
dieser Sache wie mit sich selbst kommen.
Deswegen ist die Konzentration
"von größter Wichtigkeit für das innere
Wachstum"4. Denn in der "Polarisation
der Aufmerksamkeit"5 setzt
sich das Kind mit den Dingen und Erscheinungen
seiner Umwelt auseinander,
lernt sie verstehen und ordnet
sie in sein Denken ein.
http://www.montessori-deutschland.de/fileadmin/freigabe/dachverband/PDFs/Mo-Konzept_m_Bildern_B.Stein.pdf
Hilf dem Kind es selbst zu tun", ist ein Leitspruch der Montessori Pädagogik. In diesen speziellen Kindergärten befindet sich besonderes Spielmaterial, viel aus Naturmaterialien wie Holz, und Glas.
Materialien die den Kindern dazu dienen ihre Fähigkeiten im besonderen zu trainieren und Fehl -oder Rückstände in der Entwicklung spielerisch zu üben.
Materialien die den Kindern dazu dienen ihre Fähigkeiten im besonderen zu trainieren und Fehl -oder Rückstände in der Entwicklung spielerisch zu üben.
Welche Winterposten eignen sich für den Kindergarten? Damit die Kinder etwas malen oder basteln und sich für einige Zeit beschäftigen können?
Zum Beispiel ein Tanzspiel
Laden Sie mindestens zwei Freunde Ihres Kindes ein, dann ist es lustiger! Lassen Sie die Kinder zu einer fetzigen Musik tanzen - wenn Sie die Musik ausmachen, müssen alle in ihrer Bewegung "einfrieren“? Wer sich als Letzter bewegt, bekommt einen Punkt abgezogen (damit es länger dauert, erhält jedes Kind z. B. 3 "Leben“).
Laden Sie mindestens zwei Freunde Ihres Kindes ein, dann ist es lustiger! Lassen Sie die Kinder zu einer fetzigen Musik tanzen - wenn Sie die Musik ausmachen, müssen alle in ihrer Bewegung "einfrieren“? Wer sich als Letzter bewegt, bekommt einen Punkt abgezogen (damit es länger dauert, erhält jedes Kind z. B. 3 "Leben“).
Hier findest du auch noch Anregungen zum Thema.
Lieder, Gestaltungsideen, Spiele, Geschichten für Kindergarten und Kita - Entdeckungskiste
Winter - Kategorie - Kinderspiele-Welt.de
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Hier auch Schlechtwetter-Ideen
10 Tipps zur Beschäftigung und Spiele für Kinder bei Regen
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Die Kinder könnten sich ein
MIKADO-Spiel selber basteln und anschließend damit spielen:
Material:
- Zweige von Büschen oder Bäumen in mittlerer Stärke
- eine Gartenschere
- ein Farbwürfel
- buntes Klebe-/ Isolierband in Farben des Farbwürfels
- eine Schere
Anfertigung des Spiels:
- lauter gleichlange Zweigstücke abschneiden
- um jeweils beide Enden eines Stabes gleichfarbiges Klebeband kleben
Mikadostäbe:
- viele bunte Mikadostäbe basteln
Spielanleitung:
- alle angefertigten Mikadostäbe in ein größeres Gefäß z.B. einen Korb.
- Mitspieler setzen sich in Kreis
- in der Kreismitte kippt Mikadostäbe auskippen
Mikado-Spiel:
Danach beginnt ein Spieler. Er würfelt mit dem Farbwürfel.
Jetzt versucht er ganz vorsichtig einen Stab in dieser Farbe aus dem Stapel zu entfernen, ohne zu wackeln bzw. andere Stäbe zum Wackeln zu bringen.
Daraufhin erhält er den Mikadostab.
Hat kein anderer Stab gewackelt, versucht er einen weiteren Stab dieser Farbe zu ergattern.
Wackeln einer oder mehrere der anderen Stäbe, bekommt er nur noch diesen einen Stab und
der nächste Spieler ist mit Würfeln und Ziehen an der Reihe.
So geht es reihum im Uhrzeigersinn weiter, bis alle Stäbe des Mikadostapels gezogen bzw. geholt wurden.
Nun zählen alle Mitspieler ihre erbeuteten Stäbe.
==> Wer hat die meisten Mikadostäbe und gewinnt das Spiel?
*
MEMORY
eignet sich ebenfalls gut und wird immer wieder gern gespielt.Die Memorykarten können die Kinder zuvor auch selber basteln.
*
BÄRENJAGD
kommt auch immer wieder gut an im Kindergarten:
Bärenjagd
Das beliebte Mitmachspiel “Wir gehen heut auf Bärenjagd”, das in der Schule, dem Kindergarten und in Jugendgruppen total gern gespielt wird und bei den Kindern der Renner ist.
Text und Spielbeschreibung:
Erzieher: “Gehn wir heut auf Bärenjagd?”
alle: “Ja, wir gehn auf Bärenjagd!”
Erzieher: “Horcht! Ist das vielleicht ein Bär?”
alle: “Nein, das ist …”
– eine schwere Tür
– eine alte Holzbrücke
– ein Sumpf
– ein See
– ein Schild, auf dem steht…
als letztes: eine Höhle
Erzieher schreiend: “Oh nein, der Bär!”
Alle rennen aus der Höhle und den Weg zurück.
Dabei werden die einzelnen Stationen in umgekehrter Reihenfolge und im Schnellgang durchlaufen.
Zum Schluss erreicht man die Tür und alle bringen sich vor dem hinterherlaufenden Bären in Sicherheit.
Hier
Bärenjagd
kannst Du auch noch mal nachschauen.
MIKADO-Spiel selber basteln und anschließend damit spielen:
Material:
- Zweige von Büschen oder Bäumen in mittlerer Stärke
- eine Gartenschere
- ein Farbwürfel
- buntes Klebe-/ Isolierband in Farben des Farbwürfels
- eine Schere
Anfertigung des Spiels:
- lauter gleichlange Zweigstücke abschneiden
- um jeweils beide Enden eines Stabes gleichfarbiges Klebeband kleben
Mikadostäbe:
- viele bunte Mikadostäbe basteln
Spielanleitung:
- alle angefertigten Mikadostäbe in ein größeres Gefäß z.B. einen Korb.
- Mitspieler setzen sich in Kreis
- in der Kreismitte kippt Mikadostäbe auskippen
Mikado-Spiel:
Danach beginnt ein Spieler. Er würfelt mit dem Farbwürfel.
Jetzt versucht er ganz vorsichtig einen Stab in dieser Farbe aus dem Stapel zu entfernen, ohne zu wackeln bzw. andere Stäbe zum Wackeln zu bringen.
Daraufhin erhält er den Mikadostab.
Hat kein anderer Stab gewackelt, versucht er einen weiteren Stab dieser Farbe zu ergattern.
Wackeln einer oder mehrere der anderen Stäbe, bekommt er nur noch diesen einen Stab und
der nächste Spieler ist mit Würfeln und Ziehen an der Reihe.
So geht es reihum im Uhrzeigersinn weiter, bis alle Stäbe des Mikadostapels gezogen bzw. geholt wurden.
Nun zählen alle Mitspieler ihre erbeuteten Stäbe.
==> Wer hat die meisten Mikadostäbe und gewinnt das Spiel?
*
MEMORY
eignet sich ebenfalls gut und wird immer wieder gern gespielt.Die Memorykarten können die Kinder zuvor auch selber basteln.
*
BÄRENJAGD
kommt auch immer wieder gut an im Kindergarten:
Bärenjagd
Das beliebte Mitmachspiel “Wir gehen heut auf Bärenjagd”, das in der Schule, dem Kindergarten und in Jugendgruppen total gern gespielt wird und bei den Kindern der Renner ist.
Text und Spielbeschreibung:
Erzieher: “Gehn wir heut auf Bärenjagd?”
alle: “Ja, wir gehn auf Bärenjagd!”
Erzieher: “Horcht! Ist das vielleicht ein Bär?”
alle: “Nein, das ist …”
– eine schwere Tür
– eine alte Holzbrücke
– ein Sumpf
– ein See
– ein Schild, auf dem steht…
als letztes: eine Höhle
Erzieher schreiend: “Oh nein, der Bär!”
Alle rennen aus der Höhle und den Weg zurück.
Dabei werden die einzelnen Stationen in umgekehrter Reihenfolge und im Schnellgang durchlaufen.
Zum Schluss erreicht man die Tür und alle bringen sich vor dem hinterherlaufenden Bären in Sicherheit.
Hier
Bärenjagd
kannst Du auch noch mal nachschauen.
kindergarten hilfeee
ich mache gerade ausbildung in kindergarten und ich brauch eine angebot dass ich mit kinder machen soll und ich weiss nicht welche ich mache soll.Ich habe mir gedacht dass jehtz haben wir herbst und wollte ich so eine angebot machen über igel oder eischhörschen aber ich weiss nicht wie dass geht kann mir jemand helfen.Bitte
wenn die Fantasie jetzt schon ausgeht, wie sieht es dann erst später aus?
.und so etwas wird angehende Erzieherin, falscher Beruf.
Ja na ihr würde ich meine Kinder eher anvertrauen als dir
Dann solltest Du mal überlegen, was Du selber in der Kinderzeit gebastelt usw hat. Du kannst jetzt auch einen Drachen basteln, ein Bild mit Blätter bekleben, Laternen basteln, die mit Blätter in Form eines Igels usw. bekleben, Kartoffeldruck usw.Es gibt so viele Möglichkeiten und es ist Deine Aufgabe die Kinder zu beschäftigen.
ja das ist mein poblem ich bin gar kein mal in deutsche kinderganden gewesen. und weiss nicht was gemacht wurde
Du kannst doch mit den Kindern darußen Blätter sammeln gehen und damit dann etwas schönes basteln.
Als ich damals mein Praktikum im Kindergarten gemacht habe, waren wir draußen Blätter sammeln und haben sie getrocknet in Büchern, das hat den Kindern riesig Spaß gemacht, dann haben wir mit Pinseln und Aquarell gemalt und dort mit Bastelkleber die Blätter aufgeklebt, sah super aus.
wie erklärt man Kindern im Kindergarten die visuelle Wahrnehmung?
Ich wurde von einem Kind gefragt, wie die Visuelle Wahrnehmung funktioniert. Jedoch wollte ich nicht anfangen von der Funktion des Auges zu erzählen, da es für Kinder im Kindergarten zu schwierig wäre. Daher meine Frage, wiE kann man Kindern im Kindergarten erklären wie die Visuelle Wahrnehmung funktioniert?
Ganz einfach hast Du so eine riesengrosse Muschel zu Hause, die kannst Du den Kids ans Ohr halten und dann hören die das Meeresrauschen.
Schau dir mal die Sachfilme bei der Sendung mit der Maus an. Da erklären die sehr komplizierte kinderleicht. Lege mehr Wert auf das Verständnis als auf Fachbegriffe. Namen sind Schall und Rauch, erklären alleine gar nichts.
So würde ich das erklären:
Visuelle Wahrnehmung ist "Sehen". Wir sehen mit unseren Augen. Schau mal meine Augen an. Wo schaue ich hin? Und jetzt? Und wenn ich meine Augen zu mache? Siehst du da in der Mitte vom Auge die schwarze Stelle? Wir sehen nur das Licht, das da hinkommt. Und warum sehe ich nichts mehr, wenn meine Augen zu sind?
So würde ich das erklären:
Visuelle Wahrnehmung ist "Sehen". Wir sehen mit unseren Augen. Schau mal meine Augen an. Wo schaue ich hin? Und jetzt? Und wenn ich meine Augen zu mache? Siehst du da in der Mitte vom Auge die schwarze Stelle? Wir sehen nur das Licht, das da hinkommt. Und warum sehe ich nichts mehr, wenn meine Augen zu sind?
Dass ein Kind nach "visueller Wahrnehmung" fragt, halte ich für unwahrscheinlich! Man kann Kindern jedoch anhand einiger Beispiele ein "wahrnehmen" mit allen Sinnen beibringen, wobei man wechselseitig Füße, Hände, Augen und Hautoberflächen beanspruchen sollte.
Füße: Kinder barfuss über verschiedene Materialien laufen lassen , z. B. Sand, Wiese, Gehächseltes Holz , Perlkies, querliegende Bruchholzstäbchen, u.s.w.
Hände: versch. Flüssigkeiten ertasten lassen: Öl , Spülmittel, etc., versch. Feststoffe ertasten lassen (Kork, Fell, Metalle, Baumaterialien, Papier, u.s.w.
Augen: Farben in der Natur erkennen lassen in entsprechenden Büchern).
Hautoberfläche: streicheln des Kindesrücken mit a einer Vogelfeder, c400er max.) u. s. w. Und dann lass Dir von den Kindern schildern, was sie empfunden haben, resp. wie Deine Aktionen angekommen sind.
Füße: Kinder barfuss über verschiedene Materialien laufen lassen , z. B. Sand, Wiese, Gehächseltes Holz , Perlkies, querliegende Bruchholzstäbchen, u.s.w.
Hände: versch. Flüssigkeiten ertasten lassen: Öl , Spülmittel, etc., versch. Feststoffe ertasten lassen (Kork, Fell, Metalle, Baumaterialien, Papier, u.s.w.
Augen: Farben in der Natur erkennen lassen in entsprechenden Büchern).
Hautoberfläche: streicheln des Kindesrücken mit a einer Vogelfeder, c400er max.) u. s. w. Und dann lass Dir von den Kindern schildern, was sie empfunden haben, resp. wie Deine Aktionen angekommen sind.